1.某幼儿园利用主题活动课、游戏等形式启发和培养幼儿的环保意识，提倡“节约 一滴水、一张纸、一粒米、一度电”，使幼儿从小养成良好的环保行为，组织参与“幼 儿自理能力”比赛，“幼儿体能”比赛，“党是阳光我是苗”绘画比赛，大型亲子游戏

　　等活动，培养幼儿各方面的能力。该幼儿园的做法( )。

　　A.正确，能够凸显幼儿园特色

　　B.不正确，幼儿园的教育应该重知识的传授

　　C.正确，符合素质教育的内涵，利于促进幼儿全面发展

　　D.不正确，不利于幼儿的个性发展

　　2.大班的萌萌画画很好，每次环创时，李老师都会将她的作品作为环创内容，其他

　　的小朋友因此很不开心，从素质教育内涵来看，李老师的做法( )。

　　A.正确，能促进萌萌绘画能力的

　　B.正确，利于环创任务的完成

　　C.不正确，违背了教育面向全体幼儿的理念

　　D.不正确，不利于幼儿同伴关系的发展

　　3.雯雯是个活泼开朗的孩子，嘴很甜，老师们都很喜欢;并且雯雯在艺术方面很有 天赋，音乐、舞蹈都非常出众，主班李老师更是偏向她，有时候李老师在讲故事，雯雯

　　不能集中注意听，李老师就装作没有看见。李老师的做法( )。

　　A.合理，尊重了幼儿的个性发展

　　B.合理，符合素质教育的基本要求

　　C.不合理，没有关注幼儿的全面发展

　　D.不合理，应该让幼儿在各个领域平均发展

　　4.一些家长为了不使自己的孩子输在起点上，迫使幼儿从小接受智力训练、提前进 行读写练习。幼儿园为了迎合家长的需要，一度出现“小学化”、以“智育为中心”的

　　现象。幼儿园的做法违背的教育理念的是( )。

　　A.促进幼儿全面发展 B.面向全体幼儿

　　C.促进幼儿主动发展 D.促进幼儿个性发展

　　5.妮妮是一个自卑的小姑娘，在幼儿园的时候总是爱低着头，因为她感觉自己没有 其他小朋友好看，衣服也不漂亮，脸还黑黑的。带班肖老师就想了个办法，在班级内讲 了丑小鸭变白天鹅的故事，故事中老师带领小朋友学习每个人都是白天鹅，只要我们每 天开开心心，脸上带满笑容，我们也可以变成白天鹅，老师在说这些话的过程中，还冲

　　妮妮点头微笑，羞涩的妮妮笑起来了。材料中的肖老师做到了( )。

　　A. 以学习者为中心

       B.教会学生学习

　　C.重结论的同时更重过程

        D.关注人

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