(1)1958年我国曾提出过“两个必须”的教育方针。“两个必须”是指

　　A.教育必须为当前建设服务，必须与生产劳动相结合

　　B.教育必须为阶级斗争服务，必须与社会活动相结合

　　C.教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合

　　D.教育必须为社会主义建设服务，必须与工农相结合

　　(2)人在心理活动和行为中表现出的稳定的动力特点是

　　A.人格 B.性格 C 能力 D.气质

　　2.辨析题(判断正误，并说明理由)

　　(1)美育就是指艺术教育。

　　(2)负强化等同于惩罚。

　　3.简答题

　　(1)我国中学应贯彻哪些基本的教学原则?

　　(2)如何组织有效的复习?

　　4.材料分析题

　　(1)阅读下列材料，运用教育与社会发展相互关系的有关理论进行简要评析 。

　　我国平民教育家晏阳初在20世纪30年代曾提出过“教育救国”的理论。他认为中 国落后的主要原因是因为当时农民存在贫、愚、弱、私四大病害 ，只要我们的教育工作者、仁人志士深入到广大农村推行相应的四种教育，即生计教育、文艺教育、卫生教育和公民教育，这样就可以克服上述四大病害，中国自然 就富强了。但实践证明，这种设想只是善良的愿望，并未，正如毛泽东同志所说，“教育救国”，唤来唤去还是一句空话。

　　(2)阅读下列材料，回答问题。

　　李明学习非常用功，平时各科成绩都还不错，但每逢大考前他就非常紧张、烦躁、害怕，前一天晚上睡不好觉，第二天进入考场头脑就一片空白，结果成绩总是不理想。老师与同学都认为，李明的考试成绩与平时的努力程度不相称。

　　问题：

　　①运用情绪相关知识分析李明同学面临的问题。

　　②作为教师，你会采取什么措施来帮助他?

（责任编辑：李明）