1.幼儿园里有的孩子活泼，有的孩子沉默，有的喜欢画画，有的喜欢唱歌。关于导致个体差异的原因不正确的是( )。

　　A.家庭教育和幼儿园教育决定了幼儿发展个体差异

　　B.遗传素质的差异性对人的发展有一定的影响

　　C.个体通过能动的活动选择建构自我发展

　　D.环境的给定性与主体选择性相互作用

　　2.户外活动时，小明在草地上发现了几只瓢虫，他开心极了，旁边的小朋友也围过 来一起数瓢虫身上的点，放在手心上，慢慢地让瓢虫爬。这时老师走过来说脏死了，快

　　丢掉，小明立即丢掉了。老师违背了( )。

　　A.幼儿发展的渐进性

　　B.幼儿发展的阶段性

　　C.幼儿发展的差异性

　　D.幼儿发展的可塑性

　　3.在中班绘画活动中，李老师将自己画好的“小汽车”贴在墙上，要求孩子们照着画，李老师看了小明的画后，严厉地说： “小汽车怎么可能有翅膀?去前面看我画的，

　　照着画! ”关于李老师的做法，下列评价不恰当的是( )。

　　A.忽视了幼儿的天性

　　B.忽视了对幼儿权利的尊重

　　C.忽视了对幼儿正确引导

　　D.忽视了对幼儿特长的培养

　　4.教学活动中，洋洋趁老师不注意溜出教室。当邓老师试图伸手抓住他时，他故意让老师追自己，就像在玩追逐游戏。对此，邓老师应该( )。

　　A.让家长领洋洋回家教育

　　B.让洋洋在户外自由活动

　　C.牵着洋洋的手回到教室

　　D.关闭房门不让洋洋进入

　　5.班里养的金鱼死了，孩子们纷纷围了过来，你一言我一语的谈论起来：“怎么就死了呢”“不对呀，他还睁着眼睛呢! ”对此，老师恰当的做法是( )。

　　A.埋怨孩子们投喂了过多食饵

　　B.对孩子们提出的问题不予回应

　　C.让孩子们回家问爸妈

　　D.引导孩子们讨论金鱼死亡原因

（责任编辑：张宁克）